Как научить устанавливать причины и следствия?

Question

В данном вопросе мы  рассматриваем проблему обучения познавательному действию — умению устанавливать причины и следствия явлений и событий (причинно-следственные связи) —  на уроках по разным предметам с 1 по 11 класс. Умение устанавливать причины и следствия  позволяет не только запомнить различные факты и сведения, но и понять связь между ними, а значит, даёт возможность объяснить всё, что происходит вокруг, спрогнозировать будущее, то есть жить в понятном мире. Помните:»Счастье — это когда тебя понимают». Понятный мир — значит, добрый мир

Предлагаем познакомиться с примерами учебных материалов, направленных на решение этой проблемы. Скачивайте, используйте, пишите свои комментарии, создавайте свои материалы (по аналогии и оригинальные) и публикуйте их здесь.

ИР6.БатыйРусь.ПРИЧИНЫ.Мастер.Ученик

Answer 1

Например, изучая тему "Тела и вещества" (Окружающий мир 3-4 класс), вы хотите не просто констатировать, что вода может переходить из жидкого состояния в газообразное, но и на этой основе учить ребят устанавливать взаимосвязи в природе : причины-следствия. 

Как это сделать? Для этого вы подбираете или составляете продуктивное задание к краткому описанию жизненной ситуации (почему супа в кастрюле стало мало и он очень соленый?) - см. в приложении лист "Мастер".

 Но далеко не все ученики с этим справятся! Значит, к заданию для Мастера нужен ещё вариант с обучающей подсказкой - см. в приложении лист "Ученик".

Аналогичный  универсальный учебный материал представлен по теме "Водоемы". В папках приложения - как сами УУМ, так и файлы с ответами.

ОМ3-4.ВодоёмыОхранаПРИЧИНЫ.Мастер

ОМ3-4.ТелаВеществаПРИЧИНЫ.МастерУченик. 

Более полный набор подобных универсальных учебных материалов см., например, в сборнике "Учимся анализировать. Готовимся к ВПР. Окружающий мир. 3-4 кл.". http://catalog.school2100.com/644-uchimsja-analizirovat-gotovimsja-k-vserossijjskim-proverochnym-rabotam-okruzhajushhijj-mir-34-kl

Его можно использовать в сочетании с любым учебником, комплектом, программой.